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不负孩子,不负工作,不负成长 培飞“榜样的力量”人物系列报道之十一——北京金源校区 邵吕琴

发布时间:2018-11-15

邵吕琴,一个集活泼、开朗、美丽、大方于一身的女子,元气满满的代表。她是孩子们眼中的无所不知、能够解答各种奇怪问题的琪琪老师,也是受很多家长认可的金源校区的“招牌”老师。她说:“我期待见到我班上的每一个孩子,想到他们,我每天去上班的心情都是欢乐的。”她说:“老师的言行举止学生的思想、行为和品质都有潜移默化的影响,所以我时刻告诫自己要作为一个榜样。”

Work Hard,Play Hard


如今生活与工作越来越界限模糊,选择一份什么样的工作真的能够决定一个人的生活方式、生活品质。如果从事一份自己不爱的工作、不能享受其中,生活也会被搅的一团糟。而好的工作像是一个“两面派”,一边玩命虐你,一边给你高级的满足感。

琪琪老师说,她非常喜欢“Work Hard,Play Hard”这句话,在培飞,她自己实现了这种状态。“我喜欢孩子,培飞的课堂气氛不像其他机构的教学,更像是老师带着孩子去探索新的世界,我们一起玩游戏,一起在游戏中探索数学知识中的乐趣,边学边玩。”

就像“和喜欢的人同桌,每天都期待上学”的感觉一样,对于琪琪老师而言,校区里有一群她爱的孩子们,每天去上班的心情都是欢乐的。“我期待见到我每节课的孩子,和他们一起去游戏中、操作中学习,看到他们慢慢培养起学习数学的兴趣、去自主解决问题,享受这个过程中带来的成就感与自信心。”

老师的工作不仅仅是面对孩子,和家长一起探讨孩子的学习生活、了解孩子近期的动态,一起沟通教育孩子的方式也是琪琪老师工作的日常。“与其说是我在教孩子学习,带着孩子成长,不如说是孩子和家长教会我成长,在和孩子的相处过程中,他们总会带给我好心情,让我无畏初心,让我欢乐如孩子一般。我会认真对待每一个家长,他们提出的问题、提出的意见我都会记在心上,和家长的探讨一直在提醒我要不断学习,丰富自己的知识面。”

在培飞当老师不是一件简单事,要学习的新课程、新理念很多,有时候甚至很累,但满满的收获会让人觉得一切付出都是值得的。琪琪老师说,能够在培飞长久的、并且开心的工作下去,除了对公司理念、课程的认可,能够实现自己职业价值,还有一点非常重要,就是家长的信任。“家长把孩子交到我手里的那份信任和对孩子的使命感,让我不敢辜负。‘老师,我觉得您的方法很有经验,也特别善于观察和分析,又懂孩子又懂逻辑的老师多难得呀’‘您的表扬就像强心剂,一家人都重复好多遍呢’每每在晚上下课后回家时看到家长发的这些话 感觉一天的疲惫都消失不见了,回家的脚步都欢快了,那种带给我满满得信任感让我再一次坚定了我工作的意义。”

张弛有度的课堂


俗话说“无规矩不成方圆”,但规矩并不是让你的学习变的死板,反而只有在课堂常规良好的情况下孩子才能更好的学习,有更多的自我发挥空间。琪琪老师的课堂是张弛有度的,她带孩子玩热身游戏、猜脑筋急转弯的时候,会和孩子们一起哈哈大笑,像个大姐姐;等到正式开始讲知识点、玩教具游戏,她又会变得严格要求,她会在备课时根据每节课孩子的不同情况,预设可能出现的各种问题,并想到应对策略,当然,孩子们不可能完美地按照她的预设“按部就班”的上完一堂课,但正因为了有了提前的预设,遇到种种“不期”时,她才能够从容应对,无论孩子把题“跑”到哪,她都能把孩子们“拽”回来,回到这堂课的教学目标。

课堂上的张弛有度,离不开课后下得功夫。“我们每周都会有教研会,老师们都在一起探讨课程中遇到的问题,会一起备课学习,也会分享自己在课程环节中的见解,每一次的教研会议都是一次自我提升的过程,不断地去丰富自己的教学能力与方法,从其他老师的课堂经验中去总结学习,同时反思自己的不足;在教研会中我们会提出自己的疑惑,大家一起来解决,这让我觉得很温暖,集体凝聚力和荣誉感很强,总部也会定期举行培训,让我们在休息日也可以得到和大家一起探讨和学习的机会。”琪琪老师说。

时刻告诫自己要成为孩子的榜样


《礼记•学记》中有一段话:为人师者,必先正其身,方能教书育人,此乃师德之本也。为人师者,德以配天地,树立榜样,严于律己。老师的言行对孩子的思想,行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行孩子都喜欢模仿。“因此我一直在提醒自己要时时刻刻为我的学生们做出好的榜样,凡是要求学生做到的,自己要先做到,坚持严于律己。”琪琪老师说,“教育是良心行业,每个家长把孩子送到老师手上的时候都是饱含一份期待的,培飞是很多孩子数学思维启蒙的第一步,我有责任把孩子带好。我希望能够给到孩子们的是:兴趣——让孩子“玩游戏”的过程中获得直接的数学经验;思维——激发孩子通过提问和反思解析问题,学习深入思考和多角度思维方式;创造——帮助孩子运用所学,创造性的应用于生活与学习中,完成从书面知识到实际生活的跨越。希望孩子们在培飞越来越好,通过在培飞的学习,思维更加灵活开阔,未来可期。”

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