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协同成长,拒绝安逸 培飞“榜样的力量”人物系列报道之十二——上海虹梅校区教学主管 田阳

发布时间:2018-11-21


田阳,上海虹梅校区教学主管,做事认真、细心、踏实、实干。“在最该奋斗的年纪,我不愿意选择安逸,在培飞这样正在高速发展的企业,更不能选择安逸。事物总是千变万化的,机会也只留给有准备的人,只有不断与时俱进、刻意练习、实现自我成长,才能跟上步伐,才不至于在未来后悔自己年少时的安逸。”田阳老师说。

 

以下文字来自田阳老师的分享:


企业文化中让我感受最深的一点是“协同成长”,刚来培飞的时候,上海地区只由虹梅一家校区,现在已经发展到4家,第5家校区马上也要开业了,看着培飞一路走来越来越壮大,我自己也在工作中不断获得养分,在各个方面:包括自身专业性,沟通能力,管理能力上都实现了提升,我觉得特别开心,特别满足,特别有成就感。有这样一句话说得好:向上的人生没有落榜,在这个过程中虽然也有一些不太顺利的事情,但在解决问题的过程中我积累了宝贵的经验。

在培飞两年多时间,从一名教学老师成长为虹梅校区的教学主管,对我而言是一个很大的突破。首先还是得感谢培飞这样一个好的平台,愿意给每一个年轻老师机会,让我在这里实现了自我提升,让我具备了竞选成功教学主管的能力。最大的挑战,对我而言就是人际交往吧,以前当老师只需要上好自己的课,教好自己班上的孩子就好,现在需要更多的和各个部门,各个老师以及家长们去沟通协调,要具备大局观以及预判能力,确保教学质量教学实施的有序进行,尽最大努力给到所有孩子们最负责任的教育,才能对得起家长们的信任。

作为虹梅校区的教学主管,我需要做好榜样,就像这次访谈的主题一样,我要把自身的主观能动性/执行能力以及学习能力都展现出来,去影响和带动更多的老师。就像企业文化中所提到的“协同成长”,我希望通过我的身体力行,让校区的老师也能够和我一起成长,让他们也能够在培飞提供的舞台上绽放自己的光彩。

虹梅校区的团队给了我很多工作上的支持和配合,领导也会在我遇到一些处理起来有难度的问题时,给到我一些思路和方案,总之,在培飞工作让我觉得整个人都是踏实的,因为整个团队都非常团结,互帮互助,对工作充满着热情。我们在一起工作的目标是一致的,为了让更多孩子接受适合他们的思维启蒙教育,把培飞的课程更好的教授给孩子,为了实现这个目标,校区所有工作人员都团结一心,没有勾心斗角,不会推卸责任,在这样的工作环境下,做事效率事半功倍的。

作为培飞的一员,我觉得最应该具备的品质是细致。老子曾说“天下大事必作于细”,想要做成大事必须要从小事开始,把每一件简单的事做好就是不简单了。我们要给到孩子高质量的课程,因此必须需要从细节入手,备课磨课实施反馈,每一个细节每一个环节都要用心抓住,如果我们能够注意到每一个孩子的言语行为神态,并及时给到反馈,孩子想不成长都难。无论是老师,还是课程顾问、市场人员、或者职能部门的同事们,每个人每天把自己职责范围内的事做好,整个团队就会良性运转,整个公司也会变得越来越好。


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