免费
预约

2019推荐课程预约

试听前会由专家老师联系您,以便安排相应试听课程,请注意接听电话
已有超过20,000名孩子选择时代培飞

时代培飞“明星宝贝” | 王奕鸣:思维的“破”框,性情的转变,逻辑的重要

发布时间:2019-04-01

王奕鸣,时代培飞首届思维数学节5.6-6.5岁年龄组北京区季军,全国第8名。他是一个性格内敛、爱好思考的酷酷小男生。妈妈说,和思考相关的很多科目他都颇为喜欢,比如科技、编程、乐高、思维数学等等;爷爷说,在时代培飞的学习让他更加专注,做事有逻辑有步骤,每一步都扎扎实实;老师说,在时代培飞的课堂上,他的思维活跃,专注认真,有对题目“攻坚”的百折不挠。

经过在时代培飞2年多的学习,王奕鸣取得了令自己颇为满意的成绩,这也让他对数学思维更感兴趣了,对自己的学习能力也更为自信了。

时代培飞课堂上,王奕鸣在用六边形组合拼块拼图,用黑白拼块完成活动纸上的对称图形拼组。

“索玛立方体”,在这一环节中,孩子们需要找出由两个索玛立方体拼块组成的立体图形中使用的索玛立方体拼块,然后观察方块积木的个数、特征、属性和方向。

思维的“破”框


拿起笔,认真听:“9个苹果以3*3的九宫格形式排列,如何能一笔画完三根直线,从而把9个苹果串联起来呢?”这是一道传统的数学竞赛小题目,曾经把不少好学生斩落马下,而在去年底的思维数学节上,这道题目却被6岁的王奕鸣轻松“破解”了。

三条直线平行画出是想要连接苹果时最先闪现在脑海的想法,但那就需要三笔,一笔完成?怎么可能。起初,小奕鸣也是先用三条直线来分别串连了三排苹果,仔细端详后,他尝试着将直线倾斜,形成类似大于号的形式,完成了对6个苹果的连接,之后以此推演,顺利实现了9个苹果的连接。因为“胖乎乎”的苹果虽然是平行摆放的,但是连起它们的直线却可以利用苹果自身的直径区间打破平行,以斜线连接完成“之”字形的一“笔”呵成。忽视平行,观察到苹果的高度可利用,是这道题目成功的关键。

其实,这道题目本质上考察的是孩子们对固有想法的“打破”。要破除习以为常的思维模式,将思路外扩、将对直线的理解灵活使用,才能摸索出答案。而时代培飞思维课程一直以来训练的,就是对思维的拓展与破“框”。说得通俗些,小孩子聪明与否,往往就在于遇到问题时,脑子会不会急转弯,能不能换个角度看问题嘛。

全程陪同王奕鸣参加思维数学节活动的奕鸣爷爷说,在时代培飞的学习为小奕鸣打开了一扇数学和思维学习的大门,不仅培养了他学习数学的兴趣,也让他养成了用逻辑思维去思考问题的好习惯,思考问题的视角和认识事物的层次都有很大提升,这让他在生活中、在其他课目的学习中都有受益。

“比如说学习书法,王奕鸣的毛笔字写的特别好,春节时候班级的春联、福字都是他来写的,这点也让他很自豪。一般小孩子学书法都坐不住,但王奕鸣不一样,他非常专注,定力非常好,有时候站在那里可以写两个小时的毛笔字,悬笔练的很好。专注力的提升与在时代培飞的学习有很大关系,而通过学习书法,让他的定力更好,两者相得益彰。”奕鸣爷爷说,“王奕鸣小朋友非常有钻研精神,一个问题看过之后会集中精力认真思考,对问题的理解和认识就比较深入,所以学习起来比较快。在他4、5岁的时候就可以玩适合9-10岁的乐高产品,而且完成的比较不错;后来学习编程,以及一些小科学课,他学的也比同龄的孩子要快,掌握的知识点更多,这也是因为有在时代培飞学习打下的思维基础。”

带王奕鸣参加思维数学节活动的小萌老师说,小奕鸣平日里就是个爱动脑筋的孩子。在时代培飞的课堂上,他总是思维活跃,喜欢从不同的角度去想问题,学习的目标性和自主性都很强。比如在学习了用六边形组合拼块去拼图后,面对各式各样的不规则图形或者六边形,他就用手中既定数量和形状的拼图积木去反复尝试,最开始组图耗时很长、思考的过程也是慢慢的,但他始终饶有兴致地尝试,在老师的引导下,他渐渐越做越快,在参加思维节活动时,他拼完所有的拼块积木只用了1分钟左右,是个让人很惊讶的成绩。“他的记忆力也非常好,老师讲过的或者他自己玩过的题目,再遇到时总是得心应手;而对于陌生题目,他的目标感又很强,总是尽量想各种办法去寻求答案,不会轻易放弃。”小萌老师说。

性情的转变


小萌老师说,王奕鸣在北京时代培飞顺义校区上课已经有两年多的时间了。刚来的时候,他在课堂上总是很安静,默默地做自己的游戏、默默地推演自己的题目,和小伙伴们的互动不多,是个思维活跃,但性格内向的孩子。而随着对环境的熟悉和对课堂的认可,小奕鸣的性情也渐渐发生改变,现在的他已经可以很热心地给其他的小伙伴讲题,和小伙伴们分工合作地去完成“对抗”游戏了。

因为时代培飞的课程模式中团队合作的部分比较多,很多游戏是要大家一起参与完成的,所以这也在客观上促进了孩子们之间沟通、交流的能力。两年多的时间里,原本内向的小奕鸣慢慢融入到热烈的课堂氛围中,而由于他自身思维活跃,对知识模块的掌握比较充分,自然而然就成了分团组队时的“领军”人物。

他还是个很热心的孩子。曾经,他总是急于把题目的答案迅速分享给同组的小伙伴,现在在老师的引导下,他也开始做起了引导式的“小老师”,给小伙伴们细致地讲解题目,在一步步阐述自己想法的时候,不仅小伙伴们明白了题目,他自己的解题思考过程也得到了呈现,一举两得。在数学思维的培训中,对思考过程的阐释和呈现,其实是思维训练最有效的途径之一。

这种思维模式、思考方式也被他带到了阅读中。奕鸣妈妈说,王奕鸣对中国古典文学有浓厚的兴趣,喜欢读《三国演义》《水浒传》《西游记》,对《三国演义》中的很多场景记忆深刻,但他不是简单的在读一个个故事。在看到一些人物事件时,他会认真的思考,常常问我们张飞是怎么回事,吕布是怎么回事,他会给我们讲书中的故事,有时候也会让我们给他讲一些他不理解的内容。他每天都会听《三国演义》的故事,在听故事中睡觉,现在一百几十回都听得很熟练了。

奕鸣妈妈说,时代培飞对孩子进行思维启蒙、智力启发是非常有必要的,这种方式也是非常好的。先让孩子有兴趣,然后逐步培养他的思维模式、思考方式,为未来各方面的学习奠定了扎实的基础。

逻辑的重要


奕鸣妈妈说,奕鸣在家中排行老二,上有个10岁的哥哥,下有个5岁的妹妹,三个宝贝都是时代培飞顺义校区的老学员。哥哥已经从培飞“毕业”,而奕鸣和妹妹现在都还在上课,由于所在的学习阶段不同,奕鸣周六上课、妹妹周三学习,接送起来并不方便,但是即使时间“凑”不到一起,他们还是一路坚持下来了。一是因为孩子们是真的喜欢,时代培飞的“作业”从来都是当日完成,而对课程也总是充满期待;二是因为妈妈意识到逻辑思维架构的培养是可以让孩子们受用终生的。

奕鸣妈妈说,以她的自身体会,无论是学习还是未来工作的计划、安排、部署都离不开一个人的逻辑思维能力。由于她尚觉自己在这方面存有薄弱之处,就更希望孩子们可以从小就打下好的逻辑思维基础,正是基于这一点,她才选中了时代培飞。“其实数学思维和数学成绩是两回事,我并不在意他们的加减乘除是不是全都对、成绩是否为第一名;我更看重的是在他们在年少时就在脑海里根植进去了正确的思维方式和逻辑基础,因为对逻辑思维运用是会贯穿人的一生的。”她说,“我一直很注重孩子们在这方面的培养,除了时代培飞的课程,我还会让他们学习编程、STEM的课程等等,都是为了锻炼逻辑思维的能力。”






媒体支持

咨询电话:010-62129090
公司地址:北京市东城区牌坊胡同甲七号银河SOHO,B座 20507

京ICP备16041076号
隐私声明    |    免责声明    |    网站地图

010-62129090